2026年5月7日，为深入探讨运动人体科学在体育教育领域的应用价值，助力体育术科教师把握学科前沿，浙江大学公共体育与艺术部特邀北京体育大学的陆一帆教授围绕“运动人体科学专业视角下体育术科教师发展的机遇和挑战”这一主题进行交流分享。本次会议由潘老师主持，部门全体新任青年体育教师、资深教学骨干以及部门领导共同参会。

陆教授首先从运动人体科学的学科定位切入。他指出，该学科是以生理学、解剖学为基础的应用性学科，以实用性为特征，以解决运动员训练中人体科学问题为主要目的。运动人体科学学科起源于竞技体育对“更高、更快、更强”的追求。随着运动员伤病率上升与训练效率需求提高，该学科应运而生，并逐渐从基础医学、基础生物科学中独立出来。运动人体科学学科的发展，标志着运动训练与健康促进从传统的“经验教学”正式走向系统的“科学研究”。

基于对大量文献的深入研究与系统分析，陆教授系统梳理了近年来运动人体科学与健康促进领域的主要研究方向，涵盖了健康与机能状况评估、运动干预实践中出现的病理与生理问题、运动与营养膳食交互作用，以及运动损伤发生规律和防治方法等一系列关键研究课题。在谈到运动与营养膳食交互作用时，陆教授强调运动与营养是保障健康的关键途径。掌握膳食的合理组合与机体各种状态的代谢之间的关系将有助于保持身体健康和疾病的抵抗。陆教授现场生动举例，说明针对不同人群特定食物的差异化作用，并点明在一些特殊情况下，还可以通过特殊营养补充手段来延缓衰老过程。讲解贴近生活又富有科学依据，令人印象深刻，进一步加深听众对运动与营养协同干预健康的理解。同时，陆教授分享了自己团队的最新研究成果。一是“多组学多模式下运动干预研究，研究发现运动机能之间构成复杂数据群，数据群内部存在高度关联性，并与代谢、基因、蛋白质等因素存在高度关联性。二是采用面积的方法构建活力指数，以免疫指数、虚弱指数、运动指数、营养指数、心理状态指数、生活状态指数为指标，不同人群对应的各个指数构成的六边形面积即为该人群的活力指数。

陆教授指出未来该领域仍有广阔的研究空间亟待拓展，并在研究落地层面，鼓励与会学者、教师积极申报国家级科研项目、省部级课题、横向课题,特别是教育部教学改革课题，将科学前沿与教学实践紧密结合，共同推动运动人体科学学科的高质量发展。分享尾声，陆教授以一句朴实而有力的话语作结：“如果做研究，就规规范范做研究。”令人受益匪浅，赢得一片掌声。

提问环节，在场老师就大学生常态化心理问题与运动问题对老师进行提问，现场交流氛围热烈融洽，互动成效显著。整场交流会主题鲜明、务实高效，既有着高站位的思想引领，也有着接地气的学术指导。

会议不仅为体育术科教师提供了系统了解运动人体科学学科发展脉络与前沿动态的宝贵机会，拓宽了参会教师的学术视野，更提振了“规规范范做研究”的学术信心，对推动运动人体科学在体育教育领域的应用与体育术科教师的专业成长具有积极而深远的意义。参会教师纷纷表示，本次交流会干货满满、直击痛点，让自己深受启发、收获颇丰，也对未来的学术研究有了更清晰的规划、更坚定的方向。