12月15日下午，李晓宪老师在浙江大学公共体育与艺术部为体育教师们带来了一场名为“体育学术论文中的若干基本问题——又说体育”的精彩讲座。本次讲座有幸邀请到原国家体育总局体育科学研究所科技书刊部主任李晓宪担任主讲人，公共体育与艺术部温煦主任担任主持人。

李晓宪，享受国务院政府特殊津贴专家；原国家体育总局体育科学研究所科技书刊部主任，兼任《体育科学》、《中国体育科技》杂志编辑部主任；曾任中国体育科学学会理事（副秘书长）、中国体育科学学会运动训练分会委员、中国体育科学学会体育学术期刊编辑学组总召集人、全国体育院校学报研究会名誉理事长。

讲座伊始，李老师从“体育”一词的起源入手，追溯其历史脉络：西方古代竞技与华夏古时的养生、健身、行伍并非今日之“体育”；16-18世纪欧洲日常生活中的相关活动已具雏形，但真正冠以“体育”之名，是19世纪末从日本舶来的“和制汉语”。1870年代，日本近藤镇三将“体育”对应“physical education”。老师特别提到，1909年浙江南浔人徐一冰创办《体育界》杂志，这是目前所见最早以“体育”命名的中文期刊，该刊强调体育与德育、智育并列，占教育最大部分。

随着讲座深入，李老师引入本世纪初自己组织过的“体育是什么？”讨论，引用卢元镇教授观点：体育是社会的缩影与聚焦，但不止于社会学问题。老师认为体育从属教育，“体教结合”说法不妥。随后借亚里士多德“四因说”，引发对“体育”之质料因、动力因、形式因、目的因的思考，呼吁细分概念以接近本源。

李老师指出，体育讨论的逻辑起点与归宿是“运动中的人”和“人的运动”。脱离“人”，讨论则苍白无意义。从西方哲学身体与灵魂统一，到马克思“人的本质是一切社会关系的总和”，人的运动涵盖多学科，蕴含复杂社会关系。老师还举网球运动员莎拉波娃等例，说明运动如何改变形态与功能。

最后李老师对体育研究提出建议：应“小题大做”，纵向探究而非横向贴标；需具备哲学思维、拓展视野、正确认知、和善心态、职业操守、科学语言、得体方法，探索本源，并讲好体育故事。同时反思中国体育科研：论文数量全球第一，但转化少、引用率低，呼吁从“人”出发推动原创。

感谢李晓宪老师这场酣畅淋漓的分享，也为本次讲座划上圆满句点。听讲教师们反映，整场讲座由“体育”一词切入，步步深入本质与方法论，犹如一次体育学术的“解构与重构”。大家不仅对“运动中的人”这一核心命题有了更透彻的把握，也对如何以严谨态度、科学路径开展体育研究有了更切实的启发。这场讲座，既是思想的洗礼，也是专业信念的强化。