浙江大学非奥项目专项系列教材编写原则与框架
编辑：wang 发布时间：2013-06-05 访问次数：250
一、编写的基本原则
（一）要体现教材编写的科学性和先进性；
（二）要体现教材内容的实用性和群众性；
（三）要体现教材使用的操作性和通俗性；
（四）要体现教材价值的艺术性和创新性。
二、编写的基本要求
（一）各专项教材编写要按统一的编写要求和编写规范编写，避免各自为政；
（二）教材编写要注重语言要通俗易懂，理论、实例，图文并茂、做到举一反三、触类旁通；
（三）专项教材，要摆脱传统平铺直叙的编写模式，通过教材形成师生互动关系，增加启发性和趣味性，培养和调动学生主动学习的兴趣和积极性。
（四）教材编写注重知识的层次特点，不必拘泥于知识结构的系统性和完整性。教材内容要按初级、中级、高级三个级别有目的地安排各级不同知识点，不同等级的知识点在层次和内容选择上最好不重复，以满足不同级别的学习对象学习。在编写中要注意对不同等级的知识点进行标注。
（五）教材编写要有利于学生自学自练，运动技术、技能的练习和掌握，最好有参考性的内容、方法、手段、练习次数、强度密度、注意事项、检验的标准等。
（六）由于本次编写专项教材涉及的专项很多，各专项之间都有其自身的运动和项目特点，因此每本教材除根据提供的基本编写框架外，可以根据专项的特点增设1－2章专项特色的内容，但总体的结构要基本统一。
（七）各专项教材的文字量以20－25万字为宜，教材的编写要符合正式出版的格式、文字和计量单位等规范的要求。例如：教材在交稿时要达到出版社齐、清、定的要求；教材中提供的线条图、照片图要清晰、规范，易于辨认，拍摄像素要符合制版要求；专项教材的负责人对专项教材要做认真的统稿工作，加强与各主编的联系、沟通。对不同执笔人的语言风格要进行统一，在文字润色和语句通顺方面要把好第一关。
（八）各专项编写组要根据总体时间要求提供编写的时间进度表，并按教材编写的工作程序进行组织编写。在编写团队的搭建上，要动员多方力量，一线教师、专家、教授等组成的团队，力量不足以外聘形式解决。